健康的行为：积极参与游戏和比赛，具有安全的运动感，能够与他人进行积极交流和合作，并积极适应学习环境。体育道德：在活动期间友好并帮助您的同龄人，并遵守纪律，文明和礼貌，勇于挑战自己，害怕困难，并能够坚持学习和实践。 1。将运球在身体前面。 2。篮球移动脚步。 3。通过练习。 1。游戏刺激兴趣； 2。教师演示和解释； 3。个人实践和体验运动的基本要素。 4。导游，口头动机5。组织游戏和比赛。 3。改变运动 +动作 +射击能力之前的移动盘盘：积极参与学习和练习，掌握改善行进的间隙变化的方法，然后在整个界面前进，让学生熟悉球的性质，并基本上是师父改变运球的技术要点。并用于游戏和游戏。健康的行为：积极参与游戏和比赛，具有安全的运动感，能够与他人进行积极交流和合作，并积极适应学习环境。体育道德：在活动期间友好并帮助您的同龄人，并遵守纪律，文明和礼貌，勇于挑战自己，害怕困难，并能够坚持学习和实践。 1。在移动到中级之前更改球的方向。 2。射击游戏。 3。体育锻炼。 1。“小篮球大梦”的情况介绍。 2。示范和解释； 3。个人实践和体验运动的基本要素。 4。导游，口头动机5。组织游戏和比赛。 4“ Z”形状的行进星际前进变化dribble +方向变化 +射击能力：积极参与学习和练习，掌握改进“ Z”形的行进星际前进的方法，以便学生可以熟悉球自然。基本上，掌握了改变方向的技术关键点，并将其用于游戏和游戏中。
健康的行为：积极参与游戏和比赛，具有安全的运动感，能够与他人进行积极交流和合作，并积极适应学习环境。体育道德：在活动期间友好并帮助您的同龄人，并遵守纪律，文明和礼貌，勇于挑战自己，害怕困难，并能够坚持学习和实践。 1。“ Z”形以中间的形式向前移动球。 2。改变方向运行并捕获球。 1。游戏刺激了兴趣； 2。以平价模式为主题； 3.个人实践以了解运动的关键点。 4。导游，口头动机5。组织游戏和比赛。 5。在整个比赛前进行运球，上篮 +小游戏，运动能力：积极参与学习和练习，掌握改善整个游戏前盘盘的方法，以便学生可以熟悉球的性质和基本上掌握了变化的方向。球的技术要点，用于游戏和游戏。健康的行为：积极参与游戏和比赛，具有安全的运动感，能够与他人进行积极交流和合作，并积极适应学习环境。体育道德：在活动期间友好并帮助您的同龄人，并遵守纪律，文明和礼貌，勇于挑战自己，害怕困难，并能够坚持学习和实践。 1。在整个游戏之前更改运球。 2。通过并射击。 1。游戏刺激兴趣； 2。教师解释规则并组织竞赛； 3。导游，口头动机4。组织游戏和比赛。 2级（四年级）特殊运动技能篮球单元第5课“篮球 - 游行中级之前的变化”小篮球大梦想教学设计1。指导意识形态“以学生的核心素养的发展为指导，对体育和体育心脏的融合，体育和健康教育的重要性以及基于学生的学习需求和科学进行教学设计。兴趣和实施“教学，勤奋实践，常规竞争要求“学习，实践，竞争和评估”的综合教学重点是“通过学习，享受实践，竞争的卓越和促进评估”。新课程标准在第二阶段通过篮球课有特定的要求，学生可以培养篮球兴趣，以便从小就可以掌握某些运动技能意识并改善他们的道德培养。让学生在实践中提供帮助和合作。 2。教科书分析篮球是一项集体运动。通过篮球活动，学生可以发展多种身体素质，增强自己的身体健康，并培养统一，合作和顽强的战斗精神。
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